O hipertexto no contexto educacional

O aluno, tal como o leitor do hipertexto, torna-se mais ativamente participante em relação ao processo de aquisição de conhecimentos, pelo fato de lhe ser facultado elaborar livremente, sob a sua própria responsabilidade, trajetos de seu interesse, acessando, seqüenciando, derivando significados novos e acrescentando comentários pessoais às informações que lhe possam ser apresentadas.                                   http://www.unicamp.br/~hans/mh/hiper.html Nossos comentários: Essa definição para o hipertexto diz com clareza a função e importância do mesmo na construção da aprendizagem do aluno, pois no mundo aprende-se com maior autonomia quando se enfrenta barreiras, e aqui o “fazer por si só” cria competências e habilidades únicas proporcionando esse crescimento na construção da aprendizagem. Professoras: Adriana Alves Barbosa e                      Inês Colombo da Silva